February 12th, 2015

Я

Тохин прорыв.

После долгого разговора с Тохиным классным руководителем (и в тот же день - после разговора учителя с Антоном) ребенок выдает чудеса трудолюбия. Дневник пестрит четверками и пятерками. Особенно удивили две пятерки по русскому языку.
В астрал больше не уходит - работает вместе с классом.
В школу стал бежать, опережая девчонок. Давно не видела его на таком подъеме.

По выходным продолжаем готовиться к мартовской олимпиаде. Теперь он решает задачи с воодушевлением, не то что раньше - как обязаловку воспринимал. Более того - проявил творческий подход к решению задач, и, пока я раздумывала в шоке, как объяснить ребенку порядок решения задач со многими неизвестными, научил меня более простому способу - обратным счетом. При котором иксы, игреки и зеты оказались не нужны.
Удивившись его сообразительности, решила, что у него вполне себе олимпиадный склад ума. Может же, если хочет, поросенок.